Free Websites at Nation2.com
Translate this Page




Total Visits: 166

Практическая работа по географии 9 класс казахстан

Практическая работа по географии 9 класс казахстан

Наша библиотека




Download: Практическая работа по географии 9 класс казахстан




ЦЕЛЬ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ: Выявление хозяйственных подрайона. Составление характеристики одного из угольных бассейнов по картам и статистическим материалам. ЦЕЛЬ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ: Определить основные природные и хозяйственные объекты Западной Сибири.


практическая работа по географии 9 класс казахстан

Овцеводство Сухой, горный климат Степная зона и предгорные районы 1 2 3 2. Рефлексия Регулятивные учебные действия -Обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности Оценки. Географические умения формируются в течение длительного времени в ходе учебной деятельности на уроках и выполнения практических работ. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока.


практическая работа по географии 9 класс казахстан

Наша библиотека - Атлас для 9 класса. D оказывает увлажняющее влияние.

 

Практические работы по географии. Практическая работа 1: Сравнение географического положения России и других стран. Цель: Научить учащихся оценивать географическое положение страны по отношению к другим странам, выявлять положительные и отрицательные черты географического положения, характеризовать влияние особенностей географического положения на развитие страны. Какие особенности географического положения оказывают наибольшее влияние на развития страны? Практическая работа 2: Анализ карт населения. Цель: Формировать умение работать с различными видами карт, анализировать информацию, делать выводы об особенностях состава и размещения населения. Ход работы: Используя карты атласа, дайте ответы на вопросы: - Приведите примеры народов, проживающих на территории нашей страны, относящихся к индоевропейской, алтайской, кавказской и уральской языковым семьям по три примера. В чем заключаются основные особенности размещения населения России? В чем заключаются особенности их размещения? Объясните причины различий показателя плотности населения для разных регионов России. Практическая работа 3: Определение и анализ основных статистических показателей, характеризующих население страны в целом и ее отдельных территорий. Цель: Формировать умение работать с различными видами информации. Формировать представление об особенностях естественного движения и составе населения Российской Федерации. Ход работы: Используя статистические материалы учебника и дополнительную литературу, дайте ответы на вопросы. Сравните данный показатель с показателем численности населения по данным переписи населения 2002 года? Сделайте вывод об изменении численности населения в нашей стране за последний период. Сравните данный показатель с показателем численности населения по данным переписи населения 2002 года. Сделайте вывод об изменении численности населения в нашей области за последний период. Сравните его с показателем за 2006 год см. Сделайте вывод о тенденциях естественного прироста населения в современной России. Сравните его с показателем за 2006 год. Сделайте вывод о тенденциях естественного прироста населения в Мурманской области. Практическая работа 4: Выявление и объяснение территориальных аспектов межнациональных отношений. Цель: Формировать представление об особенностях национального и религиозного состава населения России и территориальных аспектах межнациональных отношений. Языковая семья Народы Ареал расселения Субъекты федерации, соответствующие ареалу расселения 1. Индоевропейцы Русские Украинцы Белорусы Немцы 1 2 3 4 1 2 3 4 2. Алтайская Татары Чуваши Башкиры 1 2 3 1 2 3 3. Урало — юкагирская Мордва 1 1 4. Северо- кавказская Чеченцы Кабардино-балкарцы Ингуши 1 2 3 1 2 3 Ход работы: Используя карты атласа и материал учебника, заполните таблицу - Определите области с преобладанием русского населения. Практическая работа 5: Анализ экономических карт для определения типов территориальной структуры хозяйства. Цель: Формировать умение работать с различными видами карт, анализировать информацию, делать выводы о территориальной структуре хозяйства. Ход работы: - Используя рисунок 19 на стр. Практическая работа 6: Группировка отраслей по различным показателям. Цель: Развитие умения комплексно анализировать информацию, формировать представление о функциях и составе межотраслевых комплексов. Ход работы: - Заполните таблицу: Межотраслевые комплексы Хозяйственные функции Отрасли, входящие в комплекс Научный Осуществление работ по получению, хранению, распространению научных знаний Образование и наука Военно-промышленный Обеспечение вооруженных сил новейшей военной техникой, вооружениями, боеприпасами Танкостроение, самолетостроение, радиотехническая промышленность и т. Машиностроительный Обеспечение всех отраслей экономики разнообразными машинами и механизмами Приборостроение, судостроение, автомобилестроение, тракторостроение, электроника и др. Топливно-энергетический Производство и распределение энергии в разнообразных видах и формах Нефтяная, газовая, угольная промышленность, электроэнергетика Металлургический, химико-лесной Производство конструкционных материалов и химических веществ Черная и цветная металлургия, химическая промышленность лесоперерабатывающая промышленность и др. Агропромышленный Производство, переработка и доведения до потребителя сельскохозяйственной продукции Растениеводство, животноводство, пищевая промышленность, легкая промышленность Инфраструктурный Оказание разнообразных услуг Транспорт, связь, образование, здравоохранение, банковские услуги, ЖКХ и др. Практическая работа 7: Оценка природно-ресурсного потенциала России, проблем и перспектив его рационального использования. Цель: Формировать умение оценивать ресурсообеспеченность страны с помощью карт и статистических показателей Ход работы: Используя карты атласа, статистические материалы и материал учебника, определите: - Обеспеченность России разными видами минеральных ресурсов. Составление характеристики одного из нефтяных бассейнов по картам и статистическим материалам. Цель: Развитие умений комплексного использования карт, учебника, справочных материалов с целью дать характеристику нефтяного бассейна. Ход работы: Заполните таблицу: Характеристика Западно-Сибирского нефтяного бассейна. Оценка уровня развития 3. Основные центры а добычи нефти б переработки нефти А Б 4. Экологические проблемы, связанные с добычей, переработкой, транспортировкой нефти Вывод. Значение Западно-Сибирского нефтяного бассейна для экономики страны. Оценка перспектив его развития в ближайшем будущем. Составление характеристики одного из угольных бассейнов по картам и статистическим материалам. Цель: Развитие умений комплексного использования карт, учебника, справочных материалов с целью дать характеристику угольного бассейна. Ход работы: Заполните таблицу: Характеристика Кузнецкого угольного бассейна План Кузнецкий бассейн 1. Балансовые запасы угля 3. Глубина залегания углей 4. Экологические проблемы, связанные с разработкой бассейна Вывод. Значение Кузбасса для экономики страны. Перспективы развития бассейна в ближайшем будущем. Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам. Цель: Развитие умений комплексного использования карт, учебника, справочных материалов с целью определения основных районов размещения трудоемкого и металлоемкого машиностроения с учетом основных факторов размещения производства. Ход работы: Заполните таблицу: Группа отраслей Основной фактор размещения Районы Трудоемкое машиностроение 1 1 2 3 4 Металлоемкое машиностроение 1 1 2 3 4 Вывод. Укажите причины подобного размещения трудоёмкого и металлоёмкого машиностроения Практическая работа 11: Определение по картам основных районов выращивания зерновых и технических культур, главных районов животноводства. Цель: Развитие умений комплексного использования карт, учебника, справочных материалов с целью определения основных районов размещения растениеводства и животноводства, определение факторов специализации отраслей сельского хозяйства. Ход работы: Заполните таблицы: Растениеводство Фактор размещения Природная зона Экономические районы 1. Пшеница а озимая б яровая Теплый климат, увлажнение Лесостепная и степная зоны 1 2 1 2 3. Кукуруза Теплый климат, увлажнение степная зона, предгорные районы 1 2 3. Картофель Умеренный климат увлажнение Густонаселенные районы Лесная зона, лесостепная зона 1 2 3 4. Лен Умеренный климат Лесная зона 1 2 5. Подсолнечник Теплый климат, увлажнение Степная зона 1 2 3 Животноводство Фактор размещения Природная зона Экономические районы 1. Овцеводство Сухой, горный климат Степная зона и предгорные районы 1 2 3 2. КРС а мясное б молочное Сухой климат увлажнение Лесостепь и степь. Лесная зона 1 2 1 2 3. Свиноводство Густонаселенные Районы, пригородные районы Лесная зона, лесостепь, степь 1 2 3 4 4. Оленеводство Не требовательны к влажным кормам нужен корм ягель Тундра 1 2 3 Вывод: От каких факторов зависит специализация сельского хозяйства разных районов России?

практическая работа по географии 9 класс казахстан

Нанесите отрасли специализации крупных промышленных центров. Более подробно об этой стране вы узнаете , прочитав текст на странице 108 — 111. Черная металлургия давать характеристику географии отрасли, анализировать, объяснять различия валео-паузы, физминутки физика, химия 23 Цветная металлургия. Создание коллаборативной среды Экономическая карта Казахстана ,мира Биология,химия,картография методическое руководство по географии для 9 класса 14 С ельское население , п лотность и размещение населения Ознакомить учащихся с, п лотностью и размещением населения 1 Модульное обучение, ИКТ. Результаты работы оформите в виде таблицы. Современные требования к учебному процессу ориентируют учителя на проверку знаний, умений и навыков через деятельность учащихся. Решение головоломки Казахстан Обучающиеся записывают число и тему урока в тетрадях. Внутренние воды, природные зоны, горные природно-территориальные комплексы Хибины. Кроме производства фосфорных удобрений, все производства работают на привозном сырье.

География - равнины Казахстана